中小学教育咨询组织叙述网络远程教育的特性

2020-10-19 10:17:03 404

中小学教育咨询组织叙述网络远程教育的特性

说白了中小学校网络远程教育指的是在网络空间下,以当代教育观念和学习理论为具体指导,充分运用互联网的各种各样教育功能和丰富多彩的互联网教学资源优点,向学习者和学生出示一种互联网教和学的自然环境,传送智能化內容,进行以学生为管理中心的非面授班教学活动。网络远程教育有什么特点呢?下边中小学教育咨询组织为您叙述。
中小学校网络远程教育具有下列好多个特性:
1、資源运用利润大化
各种各样教学资源根据互联网超越了室内空间间距的限定,使院校的文化教育变成能够 超过校园内向更普遍的地域辐射源的敞开式文化教育。院校能够 充分运用自身的课程优点和教学资源优点,把的老师、好是的教学成果根据媒体传播到四面八方。
2、学习行为实用化
网络科技运用于现代远程教育,其明显特点是:所有人、一切時间、一切地址、从一切章节目录刚开始、学习培训一切课程内容。网络远程教育方便快捷、灵便的“五个一切”,在学习方式上立即能体现独立思考的特性,充足考虑了当代教育和终生教育的要求。
3、学习方式互动化
老师与学员、学员与学员中间,根据互联网开展多方位的沟通交流,拉进了老师与学员的心理距离,提升老师与学员的沟通交流机遇和范畴。而且根据电子计算机对学员提出问题种类、总数、频次等开展的数据分析使老师掌握学员在学习中碰到的疑问、难题和关键难题,更为有目的性地具体指导学员。
4、教学形式人性化
中小学校网络远程教育中,应用计算机网所独有的信息内容数据管理技术性和双重互动作用,一方面,对系统每一个互联网学生的个性资料、学习过程和环节状况等能够 完成详细的系统软件追踪纪录,另一方面,课堂教学和学习培训服务系统可依据系统软件纪录的个人信息,对于不一样学生明确提出人性化学习建议。网络远程教育为分层教学出示了实际合理的完成方式。
5、课程管理自动化技术
计算机网的课程管理服务平台具备全自动管理方法和远程控制互动交流解决作用,被运用于网络远程教育的课程管理中。远程控制学员的资询、报考、缴费、选修课、查寻、学籍管理制度、工作与考試管理方法等,都能够根据互联网远程控制互动的方法进行。
之上便是中小学教育咨询组织为您叙述的相关网络远程教育的难题,要想掌握大量有关新闻资讯,可持续性关心大家!