中小学教育咨询教你避免作文没新意,确立文章中心

2020-01-17 09:22:38 293

中小学教育咨询教你避免作文没新意,确立文章中心

意图是指文章中心的确立。中心是文章的灵魂,是贯穿全文的主线。文章的选择、结构和语言表达都受到中心的制约。古人说:“义尚俊秀,无总司令,谓之五河。”也就是说,中心像总司令。没有总司令的士兵只能称为乌合之众。

那么,如何建立文章的中心呢?在这方面,我做了一些小的探索。


1。中小学教育咨询探索新方法的理念是引导学生用自己独特的眼光和思维去探索材料所蕴含的时代意义,构思具有时代气息的中心思想。用这种新方法,我们就能写出具有时代特征的文章。”

例如:我没想到”一个问题,一位同学写道:邻居王叔叔是一家工厂的科长。工厂关闭后,他也被解雇了,他幸福的家庭也被笼罩着。几个月后,和他在同一家工厂的大多数工人都自己找到了工作,但王大叔却不能放下架子找工作。他整天在家里呻吟着,皱着眉头。但有在上学的路上,我去路边的新自行车摊修自行车。不料摊主竟是王大叔。王树书也笑着说:“我又值班了。我以前很喜欢面子,但现在我想出来了。双手工作挣钱真光荣!”本文从王叔叔的“下岗”到“值班”,反映了人们就业观念的转变,具有浓厚的时代气息。

中小学教育咨询另一个例子:我尊重一个人。在写作之前,我们应该确立“为什么要尊重”的中心。这时,可以引导学生选择一些带有时代气息的理由,比如尊重某人的“反腐”。这样,让学生们再写一篇“我不喜欢的人”。学生们会立即想到李洪志,想到他伤害人民的思想,找出他们不喜欢的原因。这样的文章当然有时代的味道。


2。寻找奇数方法的思想是指写作中非常规的、意料之外的方法。换言之,正是运用逆向思维的方法赋予文章的意义,我们也可以称之为“反弹琵琶法”。例如,大多数人都知道“补号”这个成语。老百姓认为应该批评讽刺的是南国先生,因为他没有真正的能力和实际的学识,但他是个专业人士。从这个角度看,这是求同存异的思维。我们也可以用求异的思维提出:驳斥齐宣王。如果他不喜欢听三百人一起演奏《玉》,南国先生怎么能相处得好呢?今天的企业不是有很多“齐宣王”吗?这样的话,文章的思路就会独树一帜。


这种方法比较常见,如“近墨不一定红”、“近墨不一定黑”等。我不在这里谈这个。


3。所谓意念深邃法,就是从小到大看大法。引导学生从日常生活中的小事中探索出具有深刻社会意义的主题,从而“借一叶知秋,以眼传神”。比如,在朱自清的背后,父亲给儿子买桔子是件小事,但笔者却能说出“父爱”这一感人的主题。《平民孙中山总统》一书的作者马庚坤通过对孙中山日常生活中的六件小事的描写,赞扬了孙中山作为人民公仆的伟大而卓越的品行。再举一个例子:一件小事,可以通过身边的一件小事,反映出改革春风给人们思想观念和物质生活带来的巨大变化,达到歌颂“改革开放”主题的目的。